Стереотипы в мире профессий

Мы регулярно сталкиваемся со стереотипными представлениями о людях тех или иных профессий. Не работая в данных сферах и не задумываясь, говорим о дисциплинированности военных, точности математиков, строгости прокуроров, сердечности медсестер. Так работают профессиональные стереотипы.

Что такое стереотип

О том, что такое стереотип, приблизительно представляет каждый человек. Это негласное убеждение в чем-либо или о ком-либо. Как правило, мы не задумываемся в истинности выдвинутого предположения и принимаем его как данность.

Понятие «стереотип» введено Уолтером Липпманом в 20-х годах прошлого столетия. Американский журналист объяснил значение явления. Он утверждал, что под стереотипом следует понимать «картинку в голове». Она возникает в определенных ситуациях под воздействием внешних обстоятельств. По мнению Липпмана, стереотип – устойчивое представление индивида или общества в том или ином явлении. Человек не опирается на собственный опыт. Он действует и думает по готовой схеме, которая создана не им самим.

Согласно У.Липпману, стереотипы характеризуются следующими чертами:

• Стереотипы представляют собой устойчивые, длительно сохраняющиеся образы сознания в голове человека.
• Стереотипы имеют характер коллективных представлений, которые воспроизводятся посредством личного индивидуального сознания человека. Каждый индивид рисует для себя свойственную только ему стереотипную культурную картину мира и, исходя из этого, действует в окружающей среде и по отношению к другим людям.
• Стереотипы имеют чувственно-эмоциональный характер.
• В совокупности стереотипы составляют основное содержание формирующегося общественного мнения, которое выступает основанием для действий людей в окружающей среде.
• Стереотипы не являются врожденным знанием. Они приобретаются и изменяются в процессе обучения и воспитания и формируются под влиянием СМИ, искусства, религии, моральных кодексов, философских и научных знаний.

Профессиональные стереотипы

Профессиональный стереотип – это обобщенное убеждение человека относительно членов какой-либо профессиональной группы. Так, например, многие полагают, что бухгалтер – это скучный, неэмоциональный человек, политик – говорливый, хитроумный и наверняка нечестный, бизнесмен – активный, деловой и прагматичный. При этом особенность стереотипов заключается в том, что мы начинаем думать, что такими являются все бухгалтеры, все политики, все бизнесмены, – правда, при условии, что мы сами не являемся ни первыми, ни вторыми, ни третьими.

Советский психолог М.Я.Басов писал: «Когда мы говорим о педагоге, враче, инженере, художнике, актере и т.п., нам представляются они в виде отличных друг от друга профессиональных типов, каждый имеет свое лицо, свои характерные черты, по которым мы узнаем их в жизни при первой встрече с ними. Каждая профессия имеет свой штамп». Хотя при этом внутри каждой профессии есть совершенно разные люди, они объединяются, сливаются в образ типичного профессионала.

Любая профессия вносит значительный вклад в формирование образа жизни человека, влияет на его характер, манеру поведения, настроение, стиль и образ жизни. Поведение и черты характера людей, объединенных одной профессией, зачастую становятся похожими. Поэтому и возникают устойчивые представления о представителях профессий, которые как клише укореняются в общественном мнении. Давайте вспомним наиболее типичные из них.

Например, профессия учителя окружена многими стереотипами. Во-первых, большинство считает, что это исключительно женская профессия. Во-вторых, считается, что все учителя моралисты, постоянно стремятся научить окружающих уму-разуму, указать на ошибки, дать совет, объяснить по десять раз. Бытует мнение, что педагоги – люди властные, слишком правильные и консервативные, продолжают командовать даже, придя с работы.

Работает стереотип и в отношении психологов. Многие полагают, что психолог – человек, все знающий о другом человеке и его душе, видящий людей насквозь, умеющий управлять поведением, чувствами, мыслями других. Иными словами, бытует мнение, что психолог – специально обученный, хорошо подготовленный манипулятор, владеющий соответствующими техниками, «переделывающий» людей в нужную сторону. Принято считать, что он от природы наделен особыми способностями к общению с другими и пониманию других, т.е. гений коммуникации.

В медицине тоже действует ряд стереотипов, связанных с врачебной деятельностью, на формирование которых влияют характеристики врачей конкретных специальностей (например, хирургов, психиатров и др.). Бытует мнение, что врачи – эмоционально закрытые, хладнокровные, равнодушные и даже циничные прагматики-материалисты с плохим почерком. Профессиональная привычка относиться ко всему с холодной головой и не показывать свои эмоции и порождает хождение таких стереотипов о врачах. А еще распространено мнение, что врачи знают все о человеческом здоровье, потому никогда не болеют и могут дать консультацию по вопросу любого заболевания, независимо от специальности.

Главный стереотип о программистах – необщительные, замкнутые, интроверты, которые никого не пускают в свой круг. Безусловно, такое мнение не лишено оснований. Работа в IT-сфере предполагает особый склад ума и способ мышления специалиста.

Кстати, в профессиональной среде распространены и возрастные стереотипы. Примером возрастного стереотипа может послужить типичная история о молодом специалисте, талантливом докторе, который работает в приемном отделении. Но пациенты сомневаются в его компетентности, просят заменить врача на более опытного. Люди, не знакомые с заслугами человека, складывают о нем ложное впечатление.

Представленный список – всего лишь малая часть существующих стереотипов о профессиях.

Кроме стереотипов об отдельных профессиях в обществе до сих пор устойчивы гендерные стереотипы об истинно «женских» и «мужских» видах труда. Женщина-пилот, женщина-водитель такси или женщина-строитель вызывают удивление.

Разделение на «мужскую» и «женскую» сферы труда изначально связаны с традиционными установками о ролях мужчин и женщин. Предполагается, что забота о доме и семье, воспитание детей – это ответственность в основном женщин. Мужчинам отводится роль кормильцев семьи, их представляют за тяжелой, требующей анализа, расчета, крепких нервов работой, например, инженер, милиционер, шахтер, хирург.

Гендерные стереотипы отражаются и на выборе абитуриентами специальностей. Вы не увидите на факультетах дошкольного образования парней. Если парень решает пойти в педагогический университет, его обычно пытаются отговорить. В учебных заведениях сохраняется следующая тенденция: девушки сосредоточены на гуманитарных и социальных специальностях, а юноши – на технических. Юноши выбирают такие направления, как энергетика, металлургия, машиностроение, авиационная и ракетно-техническая техника, электронная техника, информационная безопасность, информационная и вычислительная техника. Девушки преобладают в гуманитарных специальностях: в образовании, здравоохранении, экономике, социальных науках.

Гендерные стереотипы прочно заложены в головах у большинства людей и не позволяют реализоваться их способностям. Многие девушки отлично водят машину, стреляют по мишеням и ловко справляются с инструментами, а некоторые мужчины вышивают и вяжут на досуге. Но они предпочитают не говорить о хобби, так как боятся насмешек. Человек часто отказывается от любимого дела, к которому у него врожденный талант, из-за осуждения общества. Стереотипы и предрассудки мешают раскрыться способностям.

В последние годы грани между «мужскими» и «женскими» профессиями постепенно стираются, но о полном смешивании речь еще не идет. Наметилась тенденция к увеличению числа женщин, работающих по рабочим специальностям, и мужчин, отдающих предпочтение женскому труду.

Если подойти к этому вопросу с точки зрения здравого смысла, то сразу же можно определить группу профессий, связанных с тяжелой физической работой. Поэтому рассуждение на тему «мужских» и «женских» профессий логично начать с определения «мужского набора» – то есть, всего того, что чисто физически не может делать женщина.

Женщинам законодательно запрещено выполнять некоторые виды работ. Большинство из них связано с поднятием тяжестей, подземными, верхолазными работами, вредными производствами или взрывчатыми веществами. Запрещено привлечение женщин к работам по тушению пожаров и ликвидации аварий, по управлению железнодорожными транспортными средствами, по монтажу, ремонту и обслуживанию линий электропередачи и контактных сетей воздушных линий и др. Женщины не могут работать грузчиками, взрывниками, паяльщиками по свинцу, дистиллировщиками ртути, кочегарами паровозов в депо или сталеварами. Нет представительниц прекрасного пола среди десантников, пожарных, водолазов, кузнецов, лесорубов и т.д. Все это чисто «мужские» профессии, женщин здесь увидеть практически невозможно.

Вместе с тем, есть традиционное общественное мнение о том, кому можно работать по определенной специальности, а кому нет. И есть определенные сферы, куда мужчины «пускают» женщин с неохотой. Заметьте, обратной ситуации не существует. Так что же это за сферы и с чем связаны мужские опасения?

Первое и самое главное: большинство мужчин не хотят видеть женщин на посту руководителей, опять-таки из-за устойчивых стереотипов о мягкости и эмоциональности представительниц слабого пола. Управленческая карьера в обществе продолжает рассматриваться как сугубо мужская прерогатива. Эта установка годами бытует в нашем обществе и никак себя не оправдывает.

Считается, что мужчины лучше ориентируются на поставленную задачу и меньше уделяют внимания межличностным отношениям в коллективе. В отличие от женщин, они легче соглашаются на ненормированный график и могут задерживаться на работе столько, сколько нужно для дела. Поэтому женщин гораздо меньше, чем мужчин на ответственных должностях среднего и высшего звена.

Вместе с тем, многие женщины – прекрасные руководители. Они осмотрительнее мужчин, оценивают все шансы и риски и принимают более взвешенные решения. Признак пола здесь вторичен, главное – способности к управленческой работе.

Сегодня акценты значительно сместились, потому что борьба за равноправие полов, которую активно вели женщины в последнее время, сделала свое дело. Ситуация меняется, женщин-руководителей становится все больше, а отношение к ним все лучше.

Следующая сфера, где мужчины не хотят видеть женщин, – политика. Считается, что мужчины по своей природе социально активны и обладают яркими лидерскими качествами. Это позволяет им выжить в агрессивной политической среде. А вот женщины якобы более эмоциональны и хуже держат удар. Справедливости ради следует отметить, что женщины и сами в эту сферу не очень стремятся. Так что тут желания полов скорее схожи. Ярких женщин-политиков очень мало. Скорее всего, это связано с особенностями женского мышления.

В заключение хочется сказать, что стереотипы во многих случаях создают картину неясную и неправдивую. Устойчивые убеждения, на которых часто основывается наше мнение, могут быть сформированы на ошибочных предпосылках и условностях, принятых в обществе. И те, что касаются профессий, являются одними из наиболее популярных, поскольку выбор профессии определяет, кем быть, к какой социальной группе относиться, где и с кем работать, какой стиль жизни выбрать.

Принадлежность к той или иной профессии, к «мужской» или «женской» сегодня в первую очередь определяется субъективным мнением работодателя. И если на типично «женской» должности бухгалтера он захочет видеть мужчину, а на типично «мужской» – начальника отдела сбыта – женщину, то так оно и будет. А работодателям сегодня требуются не мужчины или женщины, а хорошие специалисты, а какого они пола – уже не столь важно.

 

Александр СОКОЛОВСКИЙ